一幕幕經(jīng)典劇目走出課本
一位位有戲有味的
遂中學(xué)子走上舞臺
燃情演繹經(jīng)典，體會戲劇魅力
人生如戲，戲如人生。為提升學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新與表達(dá)能力，遂寧中學(xué)高新學(xué)校于5月31日晚在鳴謙學(xué)術(shù)交流中心舉辦“文軒杯”遂寧中學(xué)高新學(xué)校高2025屆首屆戲劇節(jié)。為愛癡狂的繁漪，弱柳扶風(fēng)的黛玉，帥氣撩人的周萍，書中的人物在同學(xué)們精彩的演繹下獲得了第二次生命，鮮活地呈現(xiàn)在了眾人的面前。
燈光驟暗
大幕拉開
看悲歡離合人間百態(tài)
自有真情在
3班 《雷雨》
雷雨
他們近了，昨日的幻影。
那曾逝去的，栩栩如生。
他們近了，舊日的陰霾。
他曾擁有的，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。
屏息，雨在哀悼，如此悲愴。
止步，風(fēng)在呻吟，攝人心弦。
聽吧，雷聲已鳴，雷雨將至。
哦，命運(yùn)的捉弄，扼人咽喉。
是誰書寫命運(yùn)?是誰定下結(jié)局?
是誰書寫命運(yùn)?
是誰定下結(jié)局?
感想
煙籠寒水月籠沙，遂中話劇頂呱呱。商女不知亡國恨，三班樸園笑哈哈�！独子辍返纳鷦友莩龊芸鞂⑽覀兇虢巧�，聲臨其境，一個個波折與反轉(zhuǎn)接連不斷，劇情銜接絲滑。為我們帶來了一個非常好的觀看體驗。總而言之，精妙絕倫!unbelievable!期待下一次的話劇節(jié)。
高一·3班 何佳
可悲矣!本應(yīng)是酒酣春濃的兩家人，到底是落了個星離雨散，生死離別的悲慘下場。周樸園、梅侍萍的年少相依，到底是意難平;世家小姐蘩漪一朝春盡紅顏老;周萍、四鳳與周沖雖皆心地善良、寒霜覆雪之人，可嘆浮生若夢。嗟夫!水邊潑墨的深宅大院，鎖住的又僅是這兩代人的青春歲月，更是那個時代每個家庭的哀鳴!
高一·3班 廖卓妍
4班 《鴻門宴》
鴻門宴
棋盤上的楚河漢界
將陣陣廝殺聲留在我們耳畔
這天下第一宴的紛爭
是楚漢之爭的縮影
也是其最重大的轉(zhuǎn)折點
一念決生死，一宴定勝負(fù)
這個名傳千古的酒局
幾乎決定了其后王朝的江山之主
那是在公元前206年……
鴻門宴
一念決生死
一宴定勝負(fù)
感想
回想昨晚的一幕幕，作為主持人，我有著不同尋常的視角和感受。緊張的氣氛從彩排時就開始蔓延，臺前幕后，無不在忙碌之中——導(dǎo)演確認(rèn)背景、音樂準(zhǔn)確銜接，演員們趁著化妝的間隙對著臺詞，“化妝師”拿出看家絕活兒，使同學(xué)們仿佛從作家筆下走了出來，主持人們也在爭分奪秒地練習(xí)，每個人都力爭完美表現(xiàn)。在同學(xué)們欣賞精彩的戲劇時，身在后臺的我還看到，演員們互相提醒、幫忙拆卸耳麥;看到維持候場秩序、播放PPT的老師;看到悶熱的二樓，滿頭大汗控制燈光的實習(xí)老師。在我們享受的戲劇盛宴背后，有他們默默的付出。“人生如戲”，我們只有做了充分的準(zhǔn)備，才能演繹好自己的精彩人生。在人生的旅途上，我們昂首前行，不忘來時的辛勤奮斗，更銘記有人在我們身后默默奉獻(xiàn)。
高一·4班 謝瑾
轟然斬下的雷雨，撕裂大富之家的假面，雨成災(zāi)，雷轟鳴。繁漪的癡怨、四鳳的掙扎，沼澤般泥濘的周家，在紅色的幕布后緩緩展開，驚心動魄;明里的觥籌交錯、暗中的勾心斗角;鴻門宴一戰(zhàn)決生死、一宴定天下。當(dāng)暗藏殺機(jī)的刀光劍影引來全場的驚呼，轉(zhuǎn)眼間又是繁華金銀迷人眼，皎皎佳人惹人憐，一戲畢，才驚覺千古紅樓一夢。淋漓的情感，深藏的意蘊(yùn)，同學(xué)們把自己的理解感受化為動情的演繹，一舉一動有真意，一顰一笑如有神。戲幕落、掌聲起，一場試聽盛宴，余韻悠長。
高一·4班 李笑顏
從組織到演出，從臺前到幕后，千百次的動作演練、千萬遍的臺詞揣摩。期待凝聚、努力匯聚，燈光齊明，伴隨著一聲“首屆開幕”，揭開了遂中學(xué)子的戲劇人生。三版《雷雨》，三種精彩。特別是五班同學(xué)飾演的繁漪，完美地演繹了這個被壓抑、被扭曲又渴望著被愛的絕望女人。兩演《鴻門宴》，經(jīng)典與創(chuàng)新閃耀著同樣的光輝。無論是4班同學(xué)最大程度地還原經(jīng)典，還是1班同學(xué)輕松搞笑的風(fēng)格，都獲得了大家的喜歡。簪花嬌俏，蓮步盈盈，2班同學(xué)表演的《紅樓夢》如畫卷徐徐展開，讓同學(xué)們有幸從中窺得賈府一角。帷幕落下，首屆閉幕，意猶未盡之余，我開始忍不住期待下一屆戲劇節(jié)的精彩了。
高一·4班 米憶夢
5班 《雷雨》
雷雨
一夜雷雨，兩代情仇
電閃雷鳴，大廈將傾
《雷雨》
這個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級悲劇
兩個家庭，八個人物，三十多年的恩怨
命運(yùn)糾葛著，剪不斷，理還亂
悲劇早已潛伏在
每一句臺詞中，每一個伏筆中
在這最后時分
曹禺先生帶著他
對腐朽頑固的封建家庭的憤怒
轟——這場雷雨傾盆落下
感想
今年三月份的時候，我們語文課學(xué)習(xí)到了第二單元話劇單元。當(dāng)時我就告訴我的語文老師漆老師，我想排一個話劇，我想當(dāng)導(dǎo)演，她同意了�？恐闵⒌臅r間以及零散的相關(guān)知識了解，先大概通讀了一下劇本，再按照劇里的人物角色性格，在班里挑選了比較符合的十幾位同學(xué)，找他們試戲。差不多一兩天的時間，我將劇本角色定下來了，然后就開啟了長達(dá)兩個月的劇組排練生活。期間都是利用藝體課與小部分的跑操時間來進(jìn)行排練。雖然很辛苦，但是痛并快樂著。這段時間，我哭過，笑過，被罵過，但是在正式表演的那天，我的一切壞心情都釋懷了。幾位演員的表演讓我特別感動與驚訝，雖然平時排練的時候很鬧騰，但是在表演時他們都沉浸在自己的角色里，都將自己的所有情感帶入到情境里，仿佛他們就是人物本身。對于此次戲劇節(jié)，我毫不夸張的說我們團(tuán)隊就是全場的king，如果以后能夠有機(jī)會讓我再來擔(dān)任導(dǎo)演，我一定會完善此次的不足，讓自己在這個領(lǐng)域能夠更上一層樓。
高一·5班 鄧希怡
這次戲劇節(jié)對我來說是一次全新的體驗，平時我就十分喜歡演戲，沒想到真的有一個平臺能讓我過過“戲癮”。站上舞臺的那一刻，我似乎真的成為了繁漪，感知到她的喜怒哀樂。我對我們班的表現(xiàn)也很滿意，演完后我就知道能拿獎了。感謝同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校提供的平臺。
高一·5班劉詩語
1班 《鴻門宴》
鴻門宴
十面埋伏，步步緊逼
誰能逃過此劫?
天下大亂，群雄并起
唯有我一統(tǒng)中原!
內(nèi)奸出賣，忠義顛覆
血海深仇，只為權(quán)力爭斗
頂羽的豪邁，劉邦的狡黠，張良的機(jī)智……
霸王之間,誰主沉浮?
感想
大雪浸夜，紅羅帳旁。月明中懸，佳人侍立。各看客賞盡人間百態(tài)。且看刀光劍影間，劉項二人明爭暗斗，亂矢流石;再看榮寧兩府內(nèi)，寶黛情意纏綿，終是分隔;另看雷鳴驟雨中，繁漪心灰意絕，恍恍惚惚。千年之前到千年之后，執(zhí)幾壺酒，豁然笑道：“看官，飲一杯如何?”
高一·1班 王思閱
舞臺上，《鴻門宴》的暗流涌動、《紅樓夢》的人生百態(tài)、《雷雨》的恩怨情仇正在上演。喜悅、悲傷、憤怒……演員的情緒牽扯我的心，把我吸入戲中。臺上光影變換，臺下喝彩不斷。他們精彩的演繹讓我感受到了戲劇的魅力，體會到了何為良知、何為悲憫。人生如戲，戲如人生。我們要努力把演好自己的那臺戲，走好人生路。
高一·1班 安茜
2班 《紅樓夢》
紅樓夢
都云作者癡，誰解其中味?
半生容華，半生哀倦
一世憤然，十年批閱
看雪芹苦著紅樓大觀園，還來一夢中
金玉木石，一朝春盡
香消玉殞，萬境歸空
嘆寶黛相思血淚拋紅豆，曲中人斷腸
紅樓一夢，驚動一時，光耀古今
雪芹妙筆，草蛇灰線，伏筆千里
一眾紛繁的劇情被無縫銜接
一個又一個高潮紛繁迭起
演繹出世態(tài)人生的悲歡離合
看不肖種大承笞撻，品大觀園世味人情
紅樓夢
感想
無論是寶玉挨打的緊張，還是賈母熙鳳的探望，再或者后來的寶釵送藥安慰，黛玉的以淚相對，通過這次戲劇的演繹，都更加深了我對人物形象的理解。而排練時揮灑的汗水，上場表演時的緊張，都成為了我人生中非常難忘的經(jīng)驗。
高一·2班 袁琪
從前對于王熙鳳，只有潑辣二字形容。如今看來，能夠接管賈府上上下下這么多的事，讓賈府秩序井然地運(yùn)轉(zhuǎn)，實在是王熙鳳極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的鮮明體現(xiàn)。這次算作體驗了一次王熙鳳的二把手，也是在暈頭轉(zhuǎn)向中努力尋求井井有條了。
高一·2班 何怡萱
我想我會一直保存著這次戲劇節(jié)的記憶。也許是選服裝時的心心念念，也許是排練間隙狂趕的作業(yè)，又或許是做造型時被扯痛的頭發(fā)，背不下的臺詞。玉帶林中掛，笑語心里埋。
高一·2班 林可欣
賈母這個角色無論是年歲，或是氣質(zhì)都與我相差甚遠(yuǎn)。在排練時，我總是沒辦法切身代入溺愛孫子的老嫗。一遍又一遍地排練，一遍又一遍地修改，雖然在表演時還是太緊張，但我已經(jīng)在一次又一次的打磨角色中打磨了自己。
高一·2班 唐婉舒
這次的戲劇活動我作為參演者，好像不過是臺下背了幾句臺詞，臺上盡力而為而已。但總還是有些收獲：對于賈政這個糟老頭子我又多了一些了解;對于紅樓夢各個人物間錯綜復(fù)雜的關(guān)系更加明理;對于閱讀名著的興趣也提高了。雖然沒有獲得那一紙榮譽(yù)，但收獲了比一張紙重要的多的東西。
高一·2班 王浩權(quán)
先前在班上聽聞此活動時，我并無參與之意。無奈我對劇本中王熙鳳一角的偏愛，促使我前往報名。排練時遠(yuǎn)不如我想像的輕松，我總是忘詞，動作僵硬。但當(dāng)我上臺，被無數(shù)的喝彩與掌聲簇?fù)頃r，我感覺這些天所付出的一切全都是值得的。我的表演雖然遠(yuǎn)不及他人出彩，但此次經(jīng)歷我將永遠(yuǎn)銘記。
高一·2班 楊晨靈
第一次參演這樣面向全年級的大型演出活動，我的心中既懷激動，又藏膽怯。臺上臺下雖只不過一步之遙，可對我來說卻有如天埑。所幸我終究跨越了這一步，走進(jìn)了紅樓夢，走上了舞臺，走進(jìn)了一個嶄新的天地。
高一·2班 郭文濤
這是我第一次參加戲劇表演，也是我們團(tuán)隊的第一次合作。幾周以來，我看到了每個人都竭盡努力，不斷練習(xí)，勇于突破。盡管過程中遇到了各種各樣的困難，我們也時常意見不合，但沒有一個人輕言放棄。戲劇落幕，我們有歡樂，有遺憾，而表演中流下的每一滴汗水，都將成為我們成長的見證，在青春里閃爍著金子般的光輝。于我而言，唯有深深的感激，感謝學(xué)校給我們提供的這樣的舞臺，感謝共事的同學(xué)，也感謝我們的老師，無論何時都給予我們最大支持。每個人的成長過程中都會有那么一方屬于自己的舞臺，希望大家未來也能在各自的舞臺繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，也希望未來的戲劇節(jié)可以越來越精彩。
高一·2班 王雪鱈
6班 《雷雨》
雷雨
千百年后
同樣是一個
“金玉其表，敗絮其中”的家庭
它的結(jié)局也是
“忽喇喇大廈傾，昏慘慘燈將盡�！�
電閃雷鳴，風(fēng)雨交加
奏響了一曲抨擊封建的時代悲歌
感想
當(dāng)?shù)谝坏篱W電劈開天空，悶悶滾雷中同學(xué)們開始了表演，這場以青春為主題的戲劇表演帶給我的是一種青春破碎之美。劇中的主人公大多以悲劇收場，平地一聲槍響后，無邊的寂靜卻讓我思考，青春為何會凋謝?是時代黑暗的陰霾?是人心易變的琉璃易碎?是天下無不散的宴席。霸王并未死在自己的劍下，而早就死在《鴻門宴》上的狂妄四鳳，并未死在那雷雨中，而早就死在封建與民主爭鋒的結(jié)束前夕。寶玉為何丟了魂般在假正面前答無可辯，因為他還殘余著封建貴公子的不學(xué)無術(shù)，不敢承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)們以精湛的演技，精巧的話術(shù)折服了我，也展現(xiàn)給我們時代新青年敢于創(chuàng)新，傳承文化精神的風(fēng)貌。
——高一·6班 李美玲
常言道，人生如戲，戲如人生。若想走進(jìn)戲劇，走進(jìn)文學(xué)，就必將以主人公之姿態(tài)置身于其中。三部雷雨，兩部《鴻門宴》，一部《紅樓夢》，劃破了學(xué)校的夜空，開創(chuàng)了文學(xué)教育獨(dú)居遂中風(fēng)采的新特色，不論歡聲笑語，歇斯底里或是沉痛悲情，都在同學(xué)們精彩絕倫的演繹中展現(xiàn)的淋漓盡致。挨打的寶玉，瘋狂的繁漪，洗腳的沛公……一個個曾沉寂于紙上的角色，經(jīng)過獨(dú)出心裁的創(chuàng)意改編，呈現(xiàn)了一幅幅難以忘懷的畫卷，戲劇節(jié)里你能看見賈府里華府初上的男女老少，能看見周家人們詼諧幽默的爭執(zhí)，甚至能看見《必刷題》驚現(xiàn)于西漢，這些經(jīng)過同學(xué)們巧妙創(chuàng)新的設(shè)計，似一杖拂塵，拂去了時光給文學(xué)所蒙上的塵埃，讓我們看見、聽見、感受到了一個全新的藝術(shù)時代。
正如張書記所言，一個能舉辦多種豐富活動的學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量必能很高。是的，戲曲節(jié)雖在雷鳴般的掌聲中落幕，可帶來的收獲必將永鐫于心，生動的演出總能讓人體味到紙上得來終覺淺的意蘊(yùn)。期待能與下一個戲劇節(jié)相遇。
——高一·6班 謝傾城
只聽得一聲槍響，靜心看時，周萍應(yīng)聲倒下，劇也就隨之結(jié)束了，但首屆戲劇節(jié)才剛剛開始。演員將袖揮起，便引起一陣?yán)坐Q——那是掌聲，情景迅速轉(zhuǎn)換，掀起豪放浪潮，卻在劇中的電閃雷鳴間反而變得平靜;《雷雨》在悲中思考著人性的本質(zhì);《紅樓夢》服裝華麗，引得眾人驚嘆。燈光之下，嘆息之間，轉(zhuǎn)身之瞬，一幕幕都是同學(xué)們團(tuán)結(jié)努力，攜手打造的產(chǎn)品，不僅是合格的，更是優(yōu)質(zhì)的。整個戲劇節(jié)所展現(xiàn)的是思維與美的共存，賞與析的結(jié)合。這次的活動只是一個開端，未來精彩值得我們期待!
高一·6班 肖凱文
課程教學(xué)中心副主任曾德強(qiáng)點評：
曾德強(qiáng)副主任從本次戲劇節(jié)的籌備組織、悲劇的意義和價值、各班表演的突出特點等方面進(jìn)行點評�！坝梢粋�念頭到最終呈現(xiàn)為一臺精彩的演出，其過程是艱辛而漫長的。在這個過程中，我們完成了劇本修改、演員挑選、舞臺設(shè)計、服裝道具化妝、以及周邊產(chǎn)品創(chuàng)意制作，諸如海報設(shè)計、明信片設(shè)計等等。面對困難和問題，大家不僅沒有退縮和逃避，而是真正實現(xiàn)了：給你一個舞臺，你就可以還給我們非常多的感動和驚喜。同學(xué)們，你們真了不起!”在點評中，曾主任對每個班的綜合表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致評述，從人物角色的塑造、服化道具的準(zhǔn)備、經(jīng)典劇目的改編、精彩臺詞的創(chuàng)造等等，高度贊揚(yáng)了同學(xué)們的創(chuàng)意和努力。
遂寧中學(xué)黨委書記張東講話
張東書記首先感謝老師們的付出、創(chuàng)新和努力，同時高度贊揚(yáng)了同學(xué)們的熱情參與和精彩演出�！拔覀儜�(yīng)該提供給學(xué)生什么樣的教育?我們的孩子們應(yīng)該怎樣地快樂健康地成長、成才?作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣發(fā)展和成長?”張東書記以三個問題為指引，深刻闡述了“三新”背景下育人方式應(yīng)該有怎樣的改革。
張東書記表示，課本劇其實是一個契機(jī)，它可以讓我們對人生有更深刻的理解，對人性有更加理性的剖析，對生命的美好有更加深切的感悟。一個演員要演好戲，他首先要有生活的體驗。在生活中的體驗中，獲得道德水平的提升、良知的啟迪、洞察力的增強(qiáng)，于是他會更有悲憫之心，更有感恩之心，而這些最終指向遂寧中學(xué)的育人目標(biāo)——奠基幸福人生，培育強(qiáng)國人才，擁抱世界未來。
“活動多的學(xué)校，往往教育質(zhì)量也很高”，張東書記鼓勵同學(xué)們多搞這樣的活動，形成更加完善的課程，從此刻的小舞臺走上“遂中之春”的大舞臺，從遂中這個小舞臺走向幸福而有價值的人生大舞臺。
活動現(xiàn)場，張東書記、楊蘭萍副校長、郭方濤主任為獲獎人員頒發(fā)了獎狀和禮品。
獲獎人員名單
最佳導(dǎo)演：高一·5班 鄧希怡
最佳編劇：高一·1班 何美玲
最佳男主角：高一·6班 唐英杰
最佳女主角：高一·5班 劉詩語
最佳男配角：高一·4班 鄭佳旺
最佳女配角：高一·2班 王雪鱈
最佳表演團(tuán)隊：高一·1班、高一·5班
最佳服化道：高一·2班、高一·4班
最佳海報：高一·2班、高一·5班
最佳周邊創(chuàng)意設(shè)計：高一·2班、高一·3班
周邊創(chuàng)意設(shè)計
戲劇
擔(dān)任本次活動的評委老師的有：楊蘭萍副校長、郭方濤主任、蔣蕾老師、謝明老師、李玉梅老師、陸婷老師、謝佼汝老師。高一年級各班班主任也受邀蒞臨活動現(xiàn)場。
從千百年前的《鴻門宴》，刀光劍影中尋得一線生機(jī);到百年前的《紅樓夢》，大觀園中見人情冷暖，再到幾十年前的《雷雨》，周魯兩家恩怨情仇終得了結(jié)。一方舞臺，幾束燈光，投影世界百態(tài)。奔波于臺前幕后，其間笑與淚充實著，喪氣過，也拼搏過，終得問心無愧。一段故事，幾分遐想，訴盡世態(tài)炎涼。靜坐于臺下，得歡喜，得悲傷，或感觸，或啟發(fā)，終知戲如人生。讓我們借他山之石琢玉，以戲中之戒律己，以昂揚(yáng)的斗志，共赴青春的舞臺。當(dāng)戲劇的帷幕緩緩落下，臺上明暗燈光如夢，而此時，人生的劇本正徐徐展開。
新聞撰稿：高一·2班王雪珍、高一·5班王惠、高一年級各班
照片拍攝：高一·5班鄧希怡、高一·3班黃琦
戲劇節(jié)方案初稿：高一·5班鄧希怡
戲劇節(jié)統(tǒng)籌組織：高一年級語文組、實習(xí)老師紀(jì)思宇老師、胡艷老師、董奕老師
